心理学通过智力商数（IQ）来衡量个人的智力水平，其计算公式为心理年龄除以实际年龄再乘以100。研究表明，智力水平大致可以分为七个等级，其中IQ值大于140的孩子接近天才甚至已是天才；在120至140之间的孩子智力非常优秀；110至120之间的孩子智力较好；90至110之间的孩子智力属于正常范围；80至90之间的孩子略显迟钝；70至80之间的孩子可能存在智力缺陷；低于70的孩子则被认为是低能儿。这一标准并非唯一，也非固定不变，许多天才儿童在学校表现可能不尽如人意，但在某些领域却出类拔萃，因此不应过分依赖智力测试结果来给孩子们贴上“神童”或“低能”的标签。一般认为，构成智力的因素包括五种：观察力、记忆力、注意力、思维力和想象力。其中，观察力指发现他人未曾注意的问题的能力；记忆力指记住事物形状、名称及其与其他已知事物相似或不同之处的能力；注意力指精神集中的能力，唯有专注才能更好地观察事物并记住细节；思维力指孩子通过观察事物后学会归纳分类、分析比较，从而从具体差异上升到抽象差异，并产生总结和概括的能力；想象力指由此及彼，通过事物一点联想到多点，并通过联想进行想象，进而形成新想法。智商标准仅作参考，父母在教育孩子时无需过分拘泥于此，因为每个孩子的智力发展都有个体差异，在各方面的成长也是不平衡的，所以发现孩子的优势并合理引导，孩子将会成长得更好。
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