人类的心理活动，是自然界中最复杂的表象之一。自古以来，人们对此表现出极大的兴趣，不懈地追求其发生、发展的规律及其本质。尽管心理现象异常复杂，但对我们来说却极为熟悉。因为每个身心健康的人，无时无刻不在经历各种心理活动，并且能够清晰地意识到自身的变化。比如，我们能够观察到颜色、聆听声音、品尝滋味；还能回忆过往的经历；运用大脑进行创新思考；描绘未来的美好愿景。与此同时，内心也会涌现出复杂的情感体验，诸如喜悦、满足、幸福以及悲伤、忧虑、懊悔、愧疚等。这些发生在个体身上的各类精神现象，通常被称为“心理现象”。为了便于研究，普通心理学一般将心理现象划分为“心理过程”和“个性心理”。具体内容如下：(一) 心理过程：1. 认识过程：感觉、知觉、注意力、记忆力、思维、想象2. 情感过程：3. 意志过程：(二) 个性心理：1. 个性倾向性：需求、动机、兴趣、信仰、世界观2. 个性心理特征：能力、气质、人格普通心理学的整体框架正是基于上述普遍存在的具体心理现象的研究成果构建而成。因此，该学科主要探讨以下心理学议题：1. 感觉，即人脑对直接刺激感官对象个别属性的响应。例如，面对一个苹果，我们可以辨识其大小、形状、颜色，嗅到果香，品尝其味道，触摸其表面的质感。当然，如果它发声，我们也能听见。这些“看见”、“听见”、“尝到”、“闻到”、“触到”的过程分别对应视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感官体验。2. 知觉，是人脑对作用于感官的整体特性做出的反应。相较于单纯的感觉，知觉更为复杂，建立在多种感觉的基础之上。例如，当我们了解苹果的颜色、尺寸、形态、味道、香气等属性后，便形成了对该物体全面的认识，这就是知觉的过程。根据反映对象的不同属性，知觉可细分为空间知觉、时间知觉和运动知觉三类。此外，普通心理学还涉及错觉、幻觉等特殊知觉类型的探究。3. 记忆，是人脑对曾经感知或经历过的事物及经验的再现。作为一种比感觉和知觉更为复杂的心理活动，记忆使我们能够识别之前见过的事物，或在脑海中重现其主要内容。记忆在学习、工作、生活中的重要性不言而喻，因为个人一生的知识积累很大程度依赖于此。因此，“记忆”始终是心理学研究的重点之一。自19世纪末德国心理学家艾宾浩斯首次涉足记忆领域以来，至今已有大量利用电子计算机和信息技术手段开展的研究，揭示了感觉记忆、短期记忆、长期记忆的特点与规律，并尝试将其应用于实际场景。普通心理学的记忆部分总结了这些科研成果。4. 思维，是一种更高层次的心理活动，表现为对事物本质属性的归纳与间接反映。在实践中，解决问题或应对挑战往往需要借助思维的力量，例如解答数学题、撰写文章、实施技术改进、规划工程项目等，这些都离不开思维的支持。思维过程包含分析、综合、对比、抽象、概括及具体化等步骤。思维的表现形式则体现在概念、判断、推理之中。思维类型主要包括动作思维、形象思维、抽象思维以及非形式逻辑思维、形式逻辑思维。128862
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