用来测试智商的工具早在1905年就已出现，当时法国的心理学家设计出了首个测量智力的量表——比奈－西蒙智力量表。到了1922年，这种量表传入我国，并于1982年由北京的吴天敏先生进行了修订，包含51道题目，主要适用于小学生的智力测试。1916年，美国的韦克斯勒开发了韦克斯勒成人智力量表（WAIS）以及适用于4至6.5岁儿童的韦氏幼儿智力量表（WPPSZ）和儿童智力量表（WISC）。韦氏量表在80年代中期被引入我国并完成了本地化修订，因此在中国的应用范围较广。智商有两种类型，一种是比率智商，即智力年龄除以实际年龄等于智商。如果一个人的智龄与实龄相同，其智商即为100，表明其智力处于平均水平。另一种是离差智商，它将个人的测验分数与同龄群体的平均智力分数进行对比得出智商。如今大多数智力测验都采用离差智商。①为了更精确地表达一个人的智力水平，智力测量专家提出了离差智商的概念，即通过计算受试者偏离平均值的标准差数量来衡量，这就是离差智商，也叫作智商（IQ）。②例如，两位不同年龄段的成年人，其中一位的智力测验得分高于同龄组的平均值，另一位的得分则低于同龄组的平均值，那么我们可以得出结论：前者的IQ高于后者。③目前绝大多数智力测验都使用离差智商（IQ）来表示个体的智力水平。④人群中智商的分布情况。在现代典型的智力测验中，设定总体人群的平均智商为100，依据一定的统计原则，大约一半的人口智商位于90到110之间，其中智商在90至100之间的和100至110之间的各占25%。智商在110至120之间的占14.5%，智商在120至130之间的占7%，智商在130至140之间的占3%，剩余的0.5%的人智商在140以上，另外还有25%的人IQ低于100。⑤智力超常与智力低下。智力测验出现之后，区分智力差异变得简单易行。研究发现，智商极高（IQ在130以上）和智商极低（IQ在70以下）的人群均为少数，而智力中等或接近中等（IQ在80至120之间）的人群约占总人口的80%。智力超过常态者被称为智力超常，而智力低于常态者则被称为智力低常。我们采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表，由中国湖南医科大学的龚耀先等人修订，制定了中国常模。现在这套量表能够测评6至16岁儿童和16岁以上成人的智力。通过心理测量可以了解自身的智力水平、潜在能力，诊断交通事故造成的智力损伤，为充分发挥自身优势、科学填报高考志愿、实现优生优育等提供科学依据。
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