从孩子幼年开始培养到长大成人，除了幼儿园阶段外，进入小学、初中、高中后，家长需要操心的事情也随之增多。家长们普遍希望子女能取得优异的学习成绩。然而，由于多种因素的影响，部分孩子难以开窍，对学习缺乏兴趣且注意力分散，这让家长们绞尽脑汁，不仅为他们报了各类补习班和强化课程，甚至聘请了私人教师。家长们或许没有意识到，尽管采取了许多措施，效果可能并不理想。实际上，孩子的学习表现受内在因素影响较大。那么，如何激发孩子内在的动力，促使他们进入积极的学习状态呢？接下来，我们跟随杨老师一起探讨这个问题。
那么如何激发孩子的内因来生旺孩子的学业运呢？简单的来说，可以从命數和風水两个方面来着手。首先我们就来看看命數方面：
每个人的命數不同，言行的习惯也不同，对不同的事物的感知力、接受程度以及接收方式、习惯都不同，对孩子的教育我们常能听到的一句话就是“因人施教、因材施教”，自己的孩子究竟能接受什么样的方式？是硬灌下去还是寓教于乐？自己的孩子究竟是什么样的“材”，今后适合做学问还是经商，或是从政？有的孩子适合多鼓励多树立自信，有的孩子需要多压制严加管教，有的孩子有艺术天分，有的孩子却平平淡淡，只有了解了自己的孩子，知道了孩子的优势和短处，才能有针对性的进行管理和教育，这才是“因人、因材施教”的正确做法。
我们可以根据孩子的命數，对其喜用神进行补救，如姓名、穿着、方位等方面生旺并补救其用神，从而激发孩子的内因，使其处于一个积极进取、阳光快乐的状态，试想这样的情况下，孩子的学习状态和学习成绩肯定会有长足的进步的。另一方面，也可以从其命數上得知什么样的人对孩子的学习、成长是有利的，有促进的，什么样的人是孩子不宜交往和接触的，从而规避孩子受到不利人士的影响。
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